top of page
Про нас
«Педагогічне партнерство» — це не просто освітній проєкт, це команда однодумців, які створили успішний дошкільний навчальний заклад і продовжують вдосконалювати свої
підходи щодня.
Наш підхід поєднує:
Безперервне навчання
та розвиток
Наукове підгрунтя
Багаторічну практику
Знайомство з командою
Оксана Лавриненко
Знайомтесь: Оксана — педагогиня з 29-річним досвідом, логопединя, авторка практичних матеріалів і співзасновниця «Педагогічного партнерства».
Вона щодня працює в дитячому садочку — не лише як керівниця, а як людина, яка глибоко залучена у життя дітей, родин і педагогічної команди.
Має звання «старший учитель». Створила серію зошитів «Майбутнім відмінникам», якими вже скористалися понад 10 000 дітей. Авторка 15+ публікацій у журналах «Палітра педагога», «Дошкільне виховання» та 12 статей у «Всеосвіті». Допомогла понад 500 дітям з адаптацією, мовленнєвим розвитком і комунікацією. Має практичний курс для логопедів-початківців, який допомагає впевнено стартувати у професії. Працює з родинами офлайн у Києві та онлайн — по всьому світу. Отримала вдячність від понад 1000 батьків.
Бути директором садочка — для неї це не тільки адміністративна відповідальність. Це — про команду, довіру та партнерство. Вона вірить, що керівництво — це вміння чути, бачити й підтримувати своїх колег. Саме така позиція лежить в основі «Педагогічного партнерства», яке вона співзаснувала.
Замiра Саiдова
Знайомтесь: Заміра — психологиня і співзасновниця «Педагогічного партнерства».
Понад 5 років вона допомагає дітям і дорослим краще розуміти себе й одне одного. Працює онлайн і офлайн, індивідуально та в групах, з дітьми, підлітками і батьками.
Здобуває науковий ступінь PhD з психології. Пройшла навчання в напрямках реляційної та інтерперсональної психотерапії. Авторка дитячої терапевтичної книги «Олень Бенедикт і пошуки нового дому». Веде експертний блог про психологію — простою мовою про важливе.
Працюючи у приватному дошкільному закладі, Заміра на власному досвіді переконалася:
• на кожне запитання — є кілька поглядів
• фахова підтримка колег — не розкіш, а необхідність
• найкращі рішення народжуються у спільному обміні думками.
Саме тому вона стала співзасновницею «Педагогічного партнерства» — простору, де кожен педагог, логопед чи психолог знайде однодумців, підтримку і натхнення.
Ольга Чайка
Знайомтесь: Пані Оля — вихователька-методистка, яка точно знає: гра — це серйозна справа.
Вона — практик із великої літери, фахівчиня з багаторічним досвідом та педагогиня, яка щодня доводить: у грі дитина не просто грається — вона розвивається, вчиться, досліджує світ і себе.
Має вищу педагогічну освіту, звання «Відмінник столичної освіти», вищу кваліфікаційну категорію. Вихователька-методистка з глибоким розумінням психології дошкільного віку.
Знає, як підготувати дитину до школи через природні для неї процеси — гру, емоції, інтерес. Працює з дітьми, педагогами, батьками.
Пані Оля переконана: гра — це не розвага, а основа пізнання у дитинстві. І саме завдяки правильно організованій грі дитина навчається найважливішому — взаємодії, спостереженню, комунікації, гнучкості мислення.
Вона долучилась до «Педагогічного партнерства», щоб підтримати вихователів, які шукають живих, дієвих методик, а не шаблонів та батьків, які турбуються про успішне майбутнє своїх дітей.
Галина Дюбенко
Знайомтесь: Галина — педагогиня англійської мови з понад 25-річним досвідом і авторка методики “Let's have fun”.
Вона знає, як зробити англійську зрозумілою та нескладною навіть для малечі. Її підхід — не про зубріння, а про те, як діти починають використовувати мову в повсякденному житті.
Має вищу освіту з англійської та німецької філології. Навчалася та викладала в Ізраїлі. Створила авторську програму “Let's have fun” для дітей 3–6 років. Працює в Україні, попри запрошення викладати за кордоном.
Її підхід використовують у приватних садочках та мовних студіях. Її методика допомагає малюкам не лише «вивчити слова», а й спілкуватися англійською на рівні емоцій і гри.
Галина не просто викладає англійську — вона показує, як мова може бути інструментом для дослідження світу, навіть у дошкільному віці. Вона приєдналася до «Педагогічного партнерства», щоб ділитися досвідом, підтримувати колег і допомагати іншим педагогам зробити іноземну мову ресурсом, а не викликом.
.png)
bottom of page